Eğitim Öğretim İle İlgili Belgeler > Yazılı Soruları, Yazılı Arşivi > Türk Edebiyatı Yazılı Soruları > Türk Edebiyatı 10. Sınıf 2. Dönem 1. Yazılı Soruları

EDEBİYAT 10. SINIF 2. DÖNEM 1. YAZILI SORULARI (15)

 

… – … EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ……………..… OKULU 10/… SINIFI

TÜRK EDEBİYATI 2. DÖNEM 1. YAZILISI

 

ADI SOYADI:…………… NU:….  PUAN:…

 

S1. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere gelecek uygun ifadeleri bulunuz.(14)

->    Sivri dili ile tanınmış olan ……………’nin en önemli eseri hicivlerinin bir araya getirildiği …………………dır. Şâir ………. yüzyılda yaşamış olup 4. Murat’ın himayesinde sanatını icra etmiş fakat ağır eleştirileri yüzünden öldürülmekten kurtulamamıştır.

->    ………………… siyasî veya dinî alanda ün yapmış birini övmek amacıyla yazılan divan şiiridir. İlk önce …………. Edebiyatı’nda ortaya çıkmıştır. …….. ile ……… beyit arasında bir uzunluğa sahip olup ……………… şeklinde kafiyeleşir. İlk bölümüne ………….  adı verilir. Bu bölümden sonra gelen ve esas konuya geçişi sağlayan birkaç beyitlik bölüme ise ……………… denir. Bu türün içinde şâirin kendi isteğine göre eklediği gazel bulunan bölüme ise  ……………… denir. Son bölüm olan ……………….. bölümünden önce şâirin adının geçtiği beyte ………… adı verilir. Asıl kısım olan …………………… bölümünden sonra şâir kendisini ……………… bölümünde över.

 

S2. Aşağıdaki özellikleri ilgili olduğunu düşündüğünüz türün hizasına ( x ) ile işaretleyiniz. (16)

 

S3- Bir gazelden alınan aşağıdaki beyitlerin “nazım biçimi” özelliklerini yazınız(10p)

Açıl bağun gül ü nesrîni ol ruhsârı görsünler

(Açıl, bağın gülü ve yaban gülünü görsünler)

Salın serv ü sanevber şîve-i reftârı görsünler

(Salın, servi ve fıstık çamının yürüyüş edasını görsünler)

 

Kapunda hasıl itdi bu devâsız derdi hep gönlüm

(Kapında kazandı bu devasız derdi hep gönlüm)

Ne derde müptelâ oldı dil-i bîmârı görsünler

(Ne derde tutuldu bu çaresiz gönlü görsünler)

 

Birim değeri         : .........................

Ölçü         : .....................

Birim sayısı:………………………………

Uyak düzeni       :…………………………………

Redifleri:…………………………………………………….

 

S4-Aşağıdaki şiirin nazım şekli ve uyak düzeni nedir? Yazınız.(10p)

Çepçevre bahar içinde bir yer gördük

Ferhâd ile Şirin’ i beraber gördük

Baktık geceden fecre kadar ellerde

Yıldızlara yükselen kadehler gördük.

 

S5-Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz.(10P)

-Gazellerde beyit sayısı genellikle………………………….  arasıdır.

-Aynı beyitte anlam bakımından birbiriyle ilişkili sözcükleri kullanma sanatına ……………………………………………….. denir.

-Şarkının en güzel örneklerini ………………………………………. vermiştir.

 

-Gazelin son beytine …………………………………. denir.

-………………………………………. Türklerin Divan Edebiyatına kazandırdığı nazım şeklidir.

 

S6-Kasidenin bölümlerinden 5 tanesinin adını yazınız.(10p)

1-                                                     4-

2-                                                     5-

3-

 

S7- Divan şiirinin genel özelliklerinden dört tanesini yazınız.(10 puan)

1-

2-

3-

4-

 

S8-         KOŞMA

Çırpınıp içinde döndüğüm deniz,

Dalgalanır coşar rüzgarından

Mevce  gelip cuşeyleyen aşkımız

Ah ettikçe kaynar gelir derinden.

Yandaki dörtlükten yola çıkarak Halk Edebiyatı şiir geleneğinde dil nasıl kullanılmıştır? (Şiir üzerinden örnek vererek açıklayınız) 10p

 

S-9   Aşağıdakilerden hangisi Kasidenin konularına göre türlerinden biri değildir? (10)

a) Fahriye    b) Methiye   c)  Hicviye    d) Tevhid   e) münacat

 

BAŞARILAR DİLERİM…

 

“TÜRK EDEBİYATI 10. SINIF 2. DÖNEM 1. YAZILI SORULARI ”
SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN

>>>TIKLAYIN<<<

“TÜRK EDEBİYATI YAZILI SORULARI ” SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN

>>>TIKLAYIN<<<

“YAZILI SORULARI, YAZILI ARŞİVİ ” SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN

>>>TIKLAYIN<<<

“TÜRK EDEBİYATI KONU ANLATIMLAR ”
SAYFASINI GÖRMEK İSTERSENİZ

>>>TIKLAYIN<<<

“TÜRK EDEBİYATI SORU BANKASI, TEST SORULARI ”
SAYFASINI GÖRMEK İSTERSENİZ

>>>TIKLAYIN<<<

“EĞİTİM ÖĞRETİM İLE İLGİLİ BELGELER ” SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN

>>>TIKLAYIN<<<

EKLEMEK İSTEDİKLERİNİZ VARSA AŞAĞIDAKİ "Yorum Yaz" kısmına ekleyebilirsiniz.