Eğitim Öğretim İle İlgili Belgeler > Yazılı Soruları, Yazılı Arşivi > Dil Ve Anlatım Yazılı Soruları > Dil Ve Anlatım Dersi 12. Sınıf 1. Dönem 2. Yazılı Soruları

DİL VE ANLATIM DERSİ 12. SINIF 1. DÖNEM 2. YAZILISI SORULARI (4)

 

… – …  EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI …………………..… OKULU 12/… SINIFI

DİL VE ANLATIM DERSİ 1. DÖNEM 2. YAZILISI

 

Tarih: … / … / ………

 

ADI SOYADI:…………………………………… NU:……. PUAN………

 

1. Aşağıdaki tabloda verilenleri yazınız.(8*4=32p)

 

ROMANIN ADI                                                           YAZARI                                                ÖNEMİ

 

Araba Sevdası

 

İntibah

 

Cezmi

 

Eylül

 

Tercüme-i  Telemak

 

Karabibik

 

Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat

 

Don Kişot

 

 

2. Aşağıdaki cümlelerde boşluklara uygun olan kelimeyi yazınız (10 Puan)

 

- …………………………………………..ve ……………………………………………………………başarılı durum öyküsü yazarlarımızdır.

 

- Dünya edebiyatındaki ilk hikâye örneği ………………….. ’nun ……………………………………….’dir.

 

- İlk hikâye denemesi, Emin Nihat'ın "……………………………………” SİDİR.

 

- Türk edebiyatında Maupassant tarzı hikâyeciliğin en büyük temsilcisi …………………………………… ’dir.

 

- Halk hikâyeleri ………………. edebiyatın ürünleridir.

 

 

3. Durum hikayesinin batı edebiyatındaki temsilcisi aşağıdakilerden hangisidir?(5p)

A) Anton Çehov

B) Guy de Maupassant

C) Gustave Flaubert

D) Edgar Allen Poe

E) Alphonse Daudet

 

4.  İlk yerli romanımız ve yazarı aşağıdakilerden hangisidir? (5p)

A) Cezmi – Namık Kemal

B) Taaşşuk-ı Talat Ve Fıtnat – Şemsettin Sami

C) Araba Sevdası – Ahmet Mithat Efendi

D) Eylül – Mehmet Rauf

E) Aşk-ı Memnu Halit Ziya Uşaklıgil

 

5. Olay hikayelerinin Türk Edebiyatındaki en önemli temsilcisi kimdir? (5p)

A) Şinasi

B) Şemsettin Sami

C) Ömer Seyfettin

D) Sait Faik Abasıyanık

E) Mahmut Şevket Esendal

 

6. Türk edebiyatındaki ilk psikolojik roman aşağıdakilerden hangisidir? (5p)

A)Dokuzuncu Hariciye Koğuşu

B) Yalnızız

C)Karabibik

D)Eylül

E) Fatih Harbiye

 

7.

Uslu çocukları çok severim ben.

Yaramazlık yapma, uslu otur.

İlkokuldayken gerçekten uslu bir öğrenciydi.

Yukarıdaki cümlelerde geçen "uslu" sözcüklerinin türleri aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla verilmiştir? (5p)

A) Sıfat, zarf, sıfat

B) Sıfat, zarf, isim

C) isim, zarf, sıfat

D) Zarf, zarf, sıfat

E) Sıfat, zarf, zarf

 

8.  Aşağıdakilerden hangisi fablın özelliklerinden biri değildir? (5p)

A) Olay kahramanlarının genellikle insan dışındaki varlıklardan seçilmesi

B) Fablların sonunda ahlak ve hayat dersi verilmesi

C) Teşhis ve intak sanatına yer verilmesi

D) Süslü, sanatlı bir dilin kullanılması

E) Olayın çoğunlukla bir kır,”orman veya köyde geçmesi

 

 

KERAMET

Yangın yarım saatten beri devam ediyordu. Fakat mahallenin ahalisi iki ev sonra söneceğine inanıyorlardı. Çünkü bir değerli kişinin türbesi vardı. Mümkün değil, o tutuşmazdı! Şiddetli bir kıble rüzgârı esiyor, alevleri, kıvılcımları saçan tahta parçalarını, türbenin üzerine,  altındaki evlerin çatılarına fırlatıyordu. İtfaiye bölüğü, tulumbalar son gayretlerini sarf ediyorlardı. Polisler etrafı ablukaya almışlar, kaçırılan eşyanın yağmasına meydan vermiyorlardı. Çiroz Ahmet etrafına bir göz gezdirdi. Bu kaşarlanmış bir külhanbeyi idi. Onca yangın demek vurgun demekti. Ama mahalle çok fakirdi. Biliyordu ki, şu yanan zavallı kulübeciklerin içinde yatak yorgandan başka bir şey yoktu. Hâlbuki vurgunda âdet “yükte hafif, pahada ağır şeyler”i bulmaktı. Allah belasını versin! Faydasız yangın! diye başını salladı. Ahali türbenin önüne toplanmıştı.

-Buraya gelince söner! diyorlardı.

Çiroz Ahmet, yeşil boyalı türbenin penceresine sokuldu. Kör bir kandilin hafifçe aydınlattığı sandukaya baktı. Başı ucunda iki büyük şamdan duruyordu. Sandukanın iki tarafında iki seccade yayılı idi. Açık rahlelerde büyük Kuranı Kerimler yan gelmiş yatıyorlardı. Çiroz Ahmet kelepir karşısında parlayan bir Yahudi gözüyle bunlara baktı. Askerî bir hesap yaptı. İçinden “şamdanlar onar liradan yirmi... seccadeler on beşerden otuz... kitaplardan mutlaka yazmadır. Yirmi de onlara de! etti yetmiş...” dedi. Yeşil boyalı kapıya gitti. Çiroz, kemikli omuzlarıyla kapının kuvvetini yokladı. Sonra kilidine baktı, yavaş yavaş dayanmaya başladı.

Halk yangınla meşguldü. Çiroz Ahmet son derece kuvvetli idi; hani o yalnız külhanbeylerine mahsus, bahusus, idmansız, sporsuz, gizli, harikulade kuvvet... Dayandıkça kapı çatırdamaya başladı. Nihayet küt etti açıldı. Çirozun içeriye girince ilk işi kör kandili üflemek oldu. Fakat alacağı şeyler her ne kadar pahada ağır ise de yükte öyle pek hafif değildi. Zihni hemen bir vurgun planı tertibine başladı. Plan zihninde teşekkül ettikçe, Çiroz “neticeyi” beklemiyor, ayrıntısını (bilgi yelpazesi.net) uyguluyordu. Şamdanların mumlarını yere attı. Rahlelerdeki kitapları alıp belinden çıkardığı Trablus kuşağına sardı. Sonra biraz durdu. Burnunu kaşıdı. Yavaşçacık seccadeleri topladı; bunları beygirin üzerine çul vurur gibi, sandukanın üzerine örttü. Şimdi kapıdan çıkmak lazım geliyordu. Ama dışarısı dolu idi. Sandukaya dayandı. Biraz düşündü. Kavuk da bırakılacak bir şey değildi. Üzerinde sırmalı bir çevre vardı. Sanduka birden bire kaydı. Çiroz Ahmet düşmemek için toplandı. Acaba evliya diriliyor muydu? Durdu, baktı, gülümsedi. “Vay canına, yere mıhlı değilmiş be!” dedi. Eğildi, altına bakmak için sandukayı kaldırdı. Bu gayet hafifti. İnce tahtadan yapılmış, üstüne yeşil çuha kaplanmıştı. Zihnindeki çıkış planı tamamlandı. Kitaplarla şamdanları kucakladı, sandukanın altına girdi. Yavaş yavaş yürüdü. Durdu. Sandukanın altından elini çıkarıp yavaşça kapıyı açtı. Sol taraf caddeye çıkıyordu. Yakalanmak şansı vardı. Sağ taraftaki sokak tenha idi. Viranelikler çoktu, ama yangın o tarafta idi. Herkes o tarafta birikmişti.

Çiroz Ahmet, sandukanın altında uzun müddet düşünmedi. Paldır küldür kapıdan çıktı. Gürültüye başını çeviren halk şaşırdı. Herkes olduğu yerde kaldı. İşte evliya kalkmış yürüyordu. Tulumbalar durdu, şiddetle esen rüzgâr birden bire durdu. İtfaiye askerleri korkularından ellerindeki baltaları, kancaları, hortumları düşürdüler. Sanduka yangına doğru yürüyordu. İki tarafa açılıp yol veren ahali korkudan titriyordu. Sanduka, korkunç manevi bir heybetle sallana sallana aralarından geçti, karanlıkta kayboldu.

Türbeden evvelki iki ev de ateşten kurtulmuştu. Yanmayıp evliyasız kalan türbe, yine mahalledeki kutsiyetini korudu. Yalnız, okuyanlar eskisi gibi yüzlerini boş binaya çevirmiyorlar, kıbleye bakıyorlar, “İki gözüm, yangın gecesi bu tarafa gitti.” diyorlardı.

 

 

a) Metni yapı unsurlarına göre inceleyiniz. (5 p.)

 

 

 

 

 

b) Yukarıdaki metinin hangi hikâye türünün özelliklerini taşıdığını kısaca açıklayınız. (5 p)

 

 

 

 

 

 

 

c) Yukarıdaki metin hangi anlatıcının bakış açısıyla yazılmıştır.  Bir cümleyle açıklayınız. (8 p.)

 

 

 

 

 

 

 

d) Metinde koyu bir şekilde gösterilen sözcüklerin türlerini yazınız. (10 p.)

 

yarım

 

beri

 

inanıyorlardı

 

değil

 

o

 

saçan

 

yapmasına

 

demekti

 

halbuki

 

gelince

 

 

Başarılar Dilerim…

“DİL VE ANLATIM DERSİ 12. SINIF 1. DÖNEM 2. YAZILI SORULARI ”
SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN

>>>TIKLAYIN<<<

“DİL VE ANLATIM DERSİ YAZILI SORULARI ” SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN

>>>TIKLAYIN<<<

“YAZILI SORULARI, YAZILI ARŞİVİ ” SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN

>>>TIKLAYIN<<<

“DİL VE ANLATIM KONU ANLATIMLAR ”
SAYFASINI GÖRMEK İSTERSENİZ

>>>TIKLAYIN<<<

“DİL VE ANLATIM SORU BANKASI, TEST SORULARI ”
SAYFASINI GÖRMEK İSTERSENİZ

>>>TIKLAYIN<<<

“EĞİTİM ÖĞRETİM İLE İLGİLİ BELGELER ” SAYFASINA GERİ DÖNMEK İÇİN

>>>TIKLAYIN<<<

EKLEMEK İSTEDİKLERİNİZ VARSA AŞAĞIDAKİ "Yorum Yaz" kısmına ekleyebilirsiniz.